受新型冠状病毒肺炎疫情影响，30 余省市下发关于暂停线下培训及延迟开学的相关文件。没法上补习班，之前给娃儿订的各种线下课程都被取消了。这可愁死了机智姐——没有辅导老师，谁来辅导孩子作业？毕竟打寒假开始，不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。
不过办法总比问题多，班主任吴老师给机智姐出了个主意，线下课程参加不了，可以参加免费的在线课程呀！话音刚落，吴老师就给机智姐发来了：“部编版语文1-6年级看拼音写词语”、“XX网校免费同步课”2个在线学习链接。
无独有偶，机智姐的小姐妹告诉姐，他之前给娃儿报的XX线下小班课程也调整成为“线上互动直播模式”进行授课，上课时间、老师和授课内容与原线下课程基本保持一致，再配上电子讲义，让娃儿在家通过在线看视频就能学习，更方便的是看完不懂还能回播，做到“停课不停学”，可算是帮了老母亲一个大忙。
区别于线下培训班，刚机智姐提到的通过看视频、直播远程学习的方式都可以被称作：在线教育。疫情之下，在线教育让娃儿在家就能学习，可算是帮了不少家长大忙，那么在线教育都有哪些门道呢？今天且听机智姐细细道来。
在线教育始于MOOC，终归K12
1）2012~2013年，在线教育的概念肇始于MOOC。
MOOC（massive open online courses）,即大型开放式网络课程，目标是让大学教育普世化——淘宝让天下没有难做的生意，慕课让天下没有难上的大学。伟大如孔老夫子，穷尽一生，也只有三千弟子，而MOOC要做的是真正有教无类，桃李满天下。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，但是由于缺乏良好的商业模式，免费的MOOC很快便销声匿迹了。
2）2014~2015年，移动互联网浪潮来袭，功能类在线教育APP引领第二波创业浪潮。
2014~2015年，由于4G手机的普及，移动互联网创业浪潮来袭，在线教育自然也没有缺席，一级市场涌现出一批创业公司，覆盖从学前到大学再到驾考等领域的在线教育，其中语言类APP数量最多，占比接近30%（TalkingData数据）。但是，由于行业缺乏壁垒，群雄逐鹿，变现难的问题开始显现，风口过后，PE停止输血，大量公司难以为继。
3）K12在线教育贯穿始终，终为最佳赛道，但形式不断演进。
K12在线教育已被证明是在线教育最佳赛道。一方面，K12教育有刚性特征。再穷不能穷孩子，再苦不能苦孩子。你可以文不会弹钢琴，武不会开挖掘机，但是你不能不参加高考。在学校，老师天天说这是教过最差的班级；在家里，楼上钢琴十级，楼下奥数金奖。同侪压力无孔不入，分数排名铺天盖地，除了恨铁不成钢，还能怎么办？当然是培训班走起呀。另一方面，K12培训周期长，产品有复购率。考公培训，半年速成；考研培训，一年周期；但是K12教育，贯穿小初高。而周期长，意味着获得一个客户有更长的现金回收期。
K12在线教育形式不断变化。
A）录播课是K12在线教育最原始的形式，考研高数视频曾风靡一时。但是录播课形式的问题在于盗版资源频出，并且缺乏互动。
B）随后出现的是大班直播课，斗鱼能看游戏直播，也能看高数直播。直播方式一定程度解决了盗版资源问题，同时平台方规模效应强，但互动性仍然不足，学生个性化需求无法满足，最多在老师讲得好的时候双击扣了666。
C）再之后，为了解决互动和个性化需求问题，出现了一对一在线教育直播形式。一对一形式，教学互动强，但是缺乏规模效应，一个老师只能教一个学生。平台成本没有规模效应，与互联网化初衷背道而驰。何况，既然都是1V1教学了，何必在网上学，不如直接请老师上门辅导。
D）最后出现的形式是小班直播课，尝试平衡平台方规模效应和学生个性化需求的矛盾。
K12在线教育实际上已经进入下半场，
行业变化几何？
在讨论K12在线教育下半场的变化前，机智姐先带你复盘行业上半场。K12在线教育横贯始终的矛盾是平台方的规模效应（一个老师教越多人越好）和消费者的个性化需求（一对一专门辅导）的矛盾。而在线教育的下半场，商业模式如何破局？
1）2019年K12在线教育从一二线城市向三线以下城市渗透。线下培训中心进入下沉市场的难点主要在于师资难以下沉。从各线级城市受毕业生青睐程度来看，一二线城市仍是吸引人才留下或流向的最主要地区，下沉市场线下培训机构的面授师资储备有一定难度。K12在线教育解决师资下沉的问题。从消费者角度说，三线以下城市师资有限，牺牲个性化需求从而在线获得名师授课的需求更强。
2）教育培训政策不断完善，利好龙头培训机构。2018Q4，国务院办公厅发布《关于规范校外培训机构发展的意见》，这份堪称“史上最严最细”《意见》，直接指出：坚决禁止应试、超标、超前培训；不得一次性收取超过3个月的费用；设立分支机构或培训点须经过批准等等。对于小机构来说，更加严格的收费方式实行后，可能直接就倒闭了。对于家长来说，未来选择在线教育培训机构，会更多倾向于头部机构。
因此，《意见》虽然对在线教育行业短期造成行业性冲击，但从中长期来看，反而利好龙头的培训机构。群雄逐鹿时，平台方营销成本占大头，抢占市场是第一要务，获客成本居高不下；行业洗牌后，平台方可以把更多的资源投入到内容本身，促进行业本身良性循环。
3）教育培训行业最难是规模化，2019年是在线教育规模化元年。在线教育解决了培训行业的规模问题（线下教育一个老师一个班，在线教育一个老师几个班），2019年在线K12整体规模基本维持在1.8亿左右量级，2019年整体用户量相较于2018年呈现上升趋势，增速同期达到80%（Mob数据）。
4）线下教育仍然是K12教培不可忽视的主战场。尽管越来越多人开始选择在线教育方式，但是机智姐认为线下教育依然是K12教培主战场。
对大多数人来说，学习本身是反人性的，这也是为什么机智姐的娃会一写作业，就肚子饿，口渴了，想上厕所，被蚊子咬。线下教育一方面具有强制性，老师的作用除了输出知识，还有监管和强制，让孩子不得不学习；另一方面，物理学习环境带来的同侪压力会压制惰性，让孩子不敢不学习。
说到这里，机智姐帮你总结几个给娃报班需要注意的点：
1）行业洗牌后，家长报名培训班还需选择龙头培训机构；
2）线上教育让你足不出户就能在线学习，确实方便许多。但如果不是一对一的线上课程，可能有着互动差、对娃约束力较弱等缺点，可能会影响学习效果，线下教育仍不可忽视。
最后，给孩子报网课的钱
怎么通过投资赚回来？
1）2020年是线上教育行业拐点年，可适当关注相关投资机会。根据Wind机构一致预期，2020年多数在线教育机构亏损幅度缩窄，而随着前文所说的规模化和行业竞争改善，2021年或将迎来盈利年。
2）线下教育仍然是主战场，长期角度仍具备投资价值。K12在线教育如火如荼，但实际上，K12线下教育同样红火。同时，K12线下教育已经近似形成“双寡头”格局，相关标的同样需要关注。
3）教育板块投资，海外上市股票同样需要关注。教育板块标的，大量在美股、港股上市，在行业内拥有较强话语权，建议投资者通过港股通、基金等方式分享行业机会。
结论：从投资角度，K12教育是在线教育最佳的赛道。当前在线教育行业进入下半场，向三线以下城市渗透、赢家通吃化、规模化效应逐渐体现，行业领军公司将在未来2~3年逐渐胜出。但与此同时，线下教育依然是K12教培不可忽视的主战场。
基金有风险，投资需谨慎
