郑三雄在上课
张琳在上课
夫妻俩中午在宿舍陪孩子
□楚天都市报极目新闻记者 张裕 通讯员 章鑫 摄影：楚天都市报极目新闻记者 萧颢
“锐锐，在房间里要乖一点啊，听外婆的话，我和妈妈去上课了。”4月7日早上8时，郑三雄和爱人张琳出门前像往常一样叮嘱孩子，就匆匆赶往教室。起床后安顿好一老一小，然后再前往教室，从去年7月至今，二人几乎天天如此。
郑三雄和张琳是湖北省武昌水果湖第一小学一对教师夫妻档。早在2018年，他俩就主动申请参与湖北省“三区”支教计划，那年郑三雄既是班主任又带毕业班，就耽搁了一年。2019年，夫妻二人再次递交申请，2020年终于如愿。从武汉来到麻城市第三小学，二人带来的不仅是二十多年的教学经验，还把5岁的小儿子和母亲一起带到学校。从此，麻城三小不仅多了一对支教夫妻，还多了一名“编外小学生”。
他们带着老人和儿子去支教
郑三雄的小儿子郑玄锐今年才5岁，岳母宗女士患有高血压，需要常年服药。家中老人孩子都需要人照顾，为什么他要两次申请支教？宗女士对极目新闻记者说：“郑三雄是农村走出来的孩子，有乡土情结，一直关注着乡村教育。我以前也在学校工作，所以他要来，我们全家都支持。为了不让他们夫妻俩有后顾之忧，干脆我带着孩子陪他们一起过来。”
来到麻城三小，郑三雄负责一年级的语文教学，还带二年级的科学课，同时又是语文教研组组长，经常要通过集体备课给其他年轻老师做点评。张琳教五年级所有班级的道德与法制课，今年又主动要求担任一个班的英语老师。每到周四，张琳除了第一节课有空，其它时间全都有课。她开玩笑说：“只要过了周四，我感觉就好像到了周末。”
麻城三小校长唐义娟回想起二人报到的第一天，“我从来没有想过，来支教的老师会把自己的孩子和母亲一起带来，甚至有的老师听到后还不敢相信，直到郑老师的孩子在班里跟着他一起上语文课，所有的教职工都感动了。”
郑三雄解释说，岳母身体不大好，天天让老人在家带孩子，又怕老人顾不过来。所以在他上语文课时，有时候会让孩子坐在教室里和其他学生一起上课，下课之后又让孩子和学生们一起玩耍。郑三雄说：“我没有让孩子上其他老师的课，只听我上课。一是怕给其他老师添麻烦，二是孩子还小，需要给他时间去户外玩耍。”张琳告诉记者，“孩子不仅在这里学到了知识，还交了好几个好朋友，真担心支教结束后回武汉，他会舍不得。”
来到麻城三小支教已经快7个多月了，郑三雄夫妇已经习惯了这里的一草一木，习惯了这里乡亲淳朴的问候和孩子们天真的笑脸。郑三雄说：“我们把家搬到这里，这里就成了我们的家。我们把家和学校紧密相连，从周日下午进学校，就开启宿舍、办公室、教室三点一线的生活。老人和孩子只有等到周五下午，才能跟着我们出校门。但在这片小天地里生活，看起来单调乏味，却充满了色彩。”
他教语文给其他老师以启发
一年级的孩子最先学拼音，郑三雄上第一堂课的时候，发现备的课几乎派不上用场。“孩子们方言口音太重了，我完全听不懂。好多孩子的家长在外务工，由老人带大，普通话都不标准。”郑三雄笑着说，比如“给”这个音，好多孩子读的是“哥”的音。
于是，郑三雄忙到大半夜，用手机把自己读的拼音录下来。第二天上课，他反复播放录音，让孩子们一个拼音一个拼音跟读，然后挨个去纠正。
郑三雄说：“方言发音和普通话发音有时候口型会不一样，上课的时候学生们读拼音我还会观察他们的口型，帮他们做纠正。”例如“哦”的音，郑三雄在课堂上给学生们演示，嘴唇作“圆”形状，然后送气发音，一点一点地教学生。到现在，学生们的发音不仅标准了，有时放学后，郑三雄和他们的爷爷奶奶沟通孩子的学习情况，学生们甚至还能充当“翻译”，在方言和普通话之间随意切换模式。
同为语文老师的刘丽莎告诉记者：“郑老师上语文课给了我们很多启发，第一堂语文示范课，他表演了一个‘拔萝卜、ai、ei、ui’的动作，用拔萝卜的动作让学生们集中注意力，用拔出萝卜后的语气词，让学生记住拼音，当时所有一年级的语文老师都对这种教学方法眼前一亮。”
老师阮静表示，“每次郑老师给我们点评语文课非常详细，还非常快，下课没多久他就出点评了。有一堂语文课我教拼音，刚下课就收到他的点评，‘谁’这个字有一个书面读音‘shui’，有一个口语读音‘shei’，我们尽量和课文的书面语音一致，免得学生混淆。没想到这么细的地方他都注意到了。”
她买小奖品调动学生积极性
“就差一个了，我想把张琳老师送的便利贴全部收集齐。”这是该校五年级（3）班学生张阳的心愿。原来，无论是道法课还是英语课，为了鼓励学生们上课回答问题，张琳总是会准备一些学习用品作为奖励。从两个月购买一次学习用品，到现在一个月左右就要网购一次。张琳说：“和孩子们待久了，看他们就和自己的孩子一样。”
“教学这么多年，在这里，我第一次被学生的回答触动了。”张琳对记者说，有一次道法课她讲《我爱我的祖国》，希望学生们分享都去过哪些地方，可全班没有一个人回答，最后只有一名学生说：“老师，我去过武汉。”
从那以后，张琳的道法课不再是说教或者“你问我答”，她会花大量的时间准备各种视频和图片。第二次上《我爱我的祖国》，她用图片和视频展示祖国的大好河山，让学生了解祖国的名山大川。在教《拒绝烟酒毒品》的时候，她让学生自编自演情景剧，如何回绝对方“递烟”。张琳说：“这样的课堂，对于武汉的学生来说也许习以为常，但对于这里的孩子来说挺新鲜，他们都很喜欢。”
今年开学后，张琳又教一个班的英语，她发现不少学生不敢开口说。张琳说：“第一次给他们上英语课，我印象很深。坐在第一排的有个学生叫童欣，整堂课眼睛睁得大大的，一直看着我，我当时觉得如果不把他们教好，就对不起那双求知的眼睛。”
在听写单词时，学生卢丽娟最开始一个单词都拼不出来，到后来能拼对一两个，张琳就会鼓励她。每个学生只要有一点进步，都会得到张琳的认可。如今，卢丽娟次次听写都是100分，而童欣成为了英语课代表。童欣对记者说：“张老师每次上次都是笑眯眯的，大家都很喜欢她，所以学起来特别认真。”
